走出开放式语文教学的认知误区

来源 :新课程(小学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:titan19871102
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随着素质教育的深入,开放式语文教学由于具备目标的实效性、内容的延展性、结构的立体性,已成为贯彻新课程标准的必然选择。但是,不少教师还没有走出旧思想束缚,对开放式语文教学还存在认知上的误区,影响了新课标的实施效果。 With the deepening of quality education, open language teaching has become the inevitable choice for carrying out the new curriculum standards because of its effectiveness, scalability and structural stereotype. However, many teachers have not come out of the shackles of the old ideas, and there are still some misunderstandings in the open-ended Chinese teaching, which affects the implementation effect of the new curriculum standard.
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