运用迁移规律,提高课堂效率

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  摘
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为进一步加强农村教育工作,促进义务教育均衡发展,努力办人民满意的教育,白银市教育局特选50名教师到市上50所薄弱学校进行支教,主要任务是:深入开展调查研究,帮助薄弱学校制订学校发展计划;与农村学校教师一道开展教育管理和教学活动,带动农村学校广泛开展校本教研活动,推进新课改的实施;充分发挥城区学校的优势,共同研究和推广先进的教学理念和教育教学方法,不断规范教育行为;建立各种帮扶制度,积极主动地开展对
摘 要: 初中数学是一门具有严密逻辑推理的系统性、知识性、实用性、趣味性的学科,也是初中理科中的基础学科,它直接影响着初中物理、化学的学习,所以提高初中数学教学质量尤为重要,能够为进一步做好初中数学教育工作打下基础。  关键词: 初中数学教学 学习兴趣 自学能力 教学实践 思维能力  目前新课程倡导的教育观念和教学方式就是让所有学生生动、活泼、主动地获得知识,让学生在轻松愉悦的氛围中既增
期刊
摘 要: 相对于很多初中学生来说,数学是一门比较难学的科目。初中数学学习不仅是对学生学习能力的挑战,还是对学生思维能力的开发。初中数学具有抽象性和广泛性的特征。学生往往因为数学成绩不理想而渐渐失去了学习数学的兴趣,甚至形成一种恶习,那就是抄袭作业,这是令教师十分苦恼的问题。那么究竟是哪些原因导致学生形成抄袭作业的恶习的呢?本文具体分析其原因及应对策略。  关键词: 初中数学 抄袭作业 成因
摘 要: 从学生的生活经验和已有的生活背景出发,引导学生联系生活学数学。充分利用现有教材内容中的生活素材;挖掘现有教材内容中的生活素材;引导学生把所学的数学知识运用到现实生活中。  关键词: 初中数学教学 生活素材 生活化策略  新的《数学课程标准》指出:“数学教育应该努力激发学生的学习情感,将数学与学生的社会、学习联系起来,学习有活力的、活生生的数学。”它道出了数学教学的生活性,要求教师把
合作学习是指在小组或团队中为了完成共同的任务,经历动手实践、自主探索和合作交流的过程,是有明确责任分工的互助性学习。它强调学生学习的亲历性、参与性、合作性,是一种
摘 要: 新课改对现代的教学模式提出了很多的要求,这就要求我们努力探索多样的教学模式,使课堂变得更有效,今天我们要探究的就是初中数学课堂的有效引入问题。教师的课堂引入设计得好,可以激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,这不仅是新课改的要求,而且是教师素质的体现。  关键词: 新课标 初中数学课堂教学 有效引入  一堂精彩的课是从精彩的引入开始的,成功地引入课堂,可以激发学生的学习兴趣,学生立
摘 要: 小学是学生启蒙阶段,是其身体及心理发育的特殊时期,这个时期的学生,年龄偏低,对于各种事物都非常好奇,课堂上注意力难以长时间集中,加之学生的理解能力也相对较差、数学知识抽象性强等因素,使得小学数学课堂教学的有效性不高。我国目前在数学课堂有效性方面的研究越来越多,本文联系生活这个方面,对提高小学数学课堂有效性的问题进行分析和研究。  关键词: 小学数学课堂 联系生活 有效性  引言  
新闻摄影:进步较大尚有不足徐佑珠评委会以接近全票的绝对多数,评定《正义之声》(新华社李学仁摄,见《新闻战线》第7期)、《新婚诀别》(广东公安报周晓辉摄,见《新闻战线》第7期)两张照
摘 要: 小学生处于生长发育的重要阶段,也是认知养成的重要阶段。在小学数学教学中渗入生活气息,能够使小学生提高对数学知识的认识,掌握知识的基本运用方法,有助于优化教学效果,培养学生的实际操作能力。  关键词: 小学数学课堂 生活情境 生活素材 生活经验 实际问题  小学阶段的教学是学生的启蒙教学,在教学中应更注重习惯的培养和自信的建立。小学数学课堂充盈生活气息,能够激发学生的学习兴趣,让