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有文献明确记载课程设置和教材使用状况的书学是唐宋两代的书学，这两个朝代的书学在课程设置方面有不少相同之处，都重视字学和经学的教育，但唐代的书学对于书法的技能课程和学习范本没有明确的规定，而宋代的书学不仅规定学生要学习篆、隶（楷）、草三体，而且还对这三种书体的具体学习内容也有明确规定。本文旨在对唐宋两代书学的课程设置和教材使用状况作一认真探讨，以便我们更加全面客观地认识唐宋两代的书学教育。