SOLO分类评价理论在数学课堂教学中的应用--《正切函数的图象和性质》同课异构的对比分析

来源 :教学月刊：中学版（教学参考） | 被引量 : 0次 | 上传用户：catticc

【摘要】

：

SOLO 分类评价理论作为一种质性的评价方式, 根据学生回答问题时的表现, 判定学生的思维层次以及学业水平.这种评价具有较强的可操作性和可观察性, 在高中数学课堂教学中具有

【作者】

：

张爱华

【机构】

：

无锡市青山高级中学

【出处】

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教学月刊：中学版（教学参考）

【发表日期】

：

2016年11期

【关键词】

：

SOLO分类评价理论课堂教学思维水平

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SOLO 分类评价理论作为一种质性的评价方式, 根据学生回答问题时的表现, 判定学生的思维层次以及学业水平.这种评价具有较强的可操作性和可观察性, 在高中数学课堂教学中具有广泛的应用前景.对于教学的启示在于：根据学情制订合理的教学目标, 结合学生的 “学习表现” 进行讨论探索, 调整教学方式方法, 打造高质课堂.

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