【摘 要】
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作业作为教与学的交叉点,它是学生学习知识、发展思维、培养能力的最常规的一项实践活动,是学生在亲身实践中巩固知识、深化知识、形成技能的重要环节.随着教学新范式的深入
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作业作为教与学的交叉点,它是学生学习知识、发展思维、培养能力的最常规的一项实践活动,是学生在亲身实践中巩固知识、深化知识、形成技能的重要环节.随着教学新范式的深入推进,巧设、巧用、巧评课堂作业不仅能引导学生得出一些“清晰而生动”的观点、激活学生的想象、唤醒学生的思考、鼓励学生的行动,而且还能减轻学生负担,使每个学生都能够得到成功的体验.在教学新范式背景下,对优化英语课堂作业设计、操作和评价进行策略研究,让课堂作业点亮英语教学.
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