【摘 要】
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在《微波技术与天线》课程中,存在大量较为抽象的概念和场景,以及大量的数学公式推导,导致学生学习起来比较难以理解和掌握.笔者在实际教学过程中不断探索尝试,总结出了该课
【机 构】
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225127,扬州大学信息工程学院 江苏 扬州
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在《微波技术与天线》课程中,存在大量较为抽象的概念和场景,以及大量的数学公式推导,导致学生学习起来比较难以理解和掌握.笔者在实际教学过程中不断探索尝试,总结出了该课程可采用的授课方式.即通过专业的仿真软件,以动画演示、实际模型构建等方式,可有效的帮助学生顺利地掌握该课程关键的知识点,并对相关概念及场景有进一步直观的认识.通过该方式,可极大提高学生对该课程的学习兴趣,并能做到灵活运用.
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