写作教学几个可操作性做法

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<正>初中语文写作教学作为语文学习的一个重要内容,《语文课程标准》有明确的水平要求:"写记叙文做到内容具体;写简单说明文,做到明白清楚;写简单议论文,努力做到有理有据。"
其他文献
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:教师是幼儿学习的支持者、合作者和引导者。 三者的顺序是不应该随意改变的。教师在幼儿学习过程中起到的作用首先是支架、阶梯,其次是伙伴,最后才是引导。  但在实践中,幼儿教师容易颠倒三者的顺序,总是迫不及待地履行引导者的角色。站在园长的角度,麻老师能提出这个问题,就说明她是一位充满智慧的教师,值得点赞。  一赞她能积极支持孩子的想法,允许孩子们自己选择合作伙伴、自己