“双语教学”中的导课过程研究

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导课是课堂教学的开始,俗话说:"良好的开端,是成功的一半".一个优秀的导课过程,不仅可以很好地引导学生的思维、心境和情感进入课堂,使学生处于积极的思维状态;同时,也应把本节课内讨论的问题向学生交代清楚.本文参照<化工基础>的"双语教学"内容,从图文信息和语言信息两个方面探讨了"双语教学"中导课过程的问题.
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