攻难克坚求发展凝心聚力创新高

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  摘要:一年高考三年备,三年教学一盘棋,研究高考,掌握动向,把准方向,解决困惑,运用“学生高考、重在实践、寓教于乐、相信学生”的复习理念,重视研究、注重基础、重视拓展、注重方法、提升能力、注重体系,努力实现备考效率的最大化。
  关键词:高三政治;备考策略;复习理念;复习方法
  时光如流,岁月不居。高三政治二模后,离高考不到50天,如何用好这些时间,努力实现备考效率的最大化,考验着我们的智慧。笔者结合任教23届高三经历和这一届实际谈一些个人观点,以期抛砖引玉。
  一、 把握动向明方向,应考能力定增强
  高考质量是学校的生命线,我注重全国高考试题及其本质的研究与学习,注重新旧教材的差异研究,加强学法指导,做到有的放矢,提高教学效率。
  (一) 遵循“一核、四层、四翼”
  它涵盖了考查目的、考查内容和考查要求。了解一核:立德树人、服务选拔、导向教学,知道为什么考?掌握四层:必备知识、关键能力、学科素养、核心价值,知道考什么?明确四翼:基础性、综合性、应用性、创新性,知道怎么考?
  (二) 领导观点,考试导向
  如:教育部考试中心主任姜钢强调,政治要多从学科素养角度理解政治科的学科特点,建立学科知识点的结构图,提升综合分析和判断问题的能力,同时学会用学科术语逻辑地表达观点,立论有据。副主任于涵《“一核四层四翼”2019高考这样考》,阐释高考命题如何体现基础性、综合性、应用性和创新性。
  (三) 《考试说明》,命题方向
  考试说明内容很多,学会取舍,重点研究“题型示例”,把5道选择题,5道问答题多次训练,让学生熟练掌握答题方法和实质。组织答案,根据不同类型题目,注重答案可以多样化,答案具有逻辑性,答案注重辩证法思想。
  (四) 原题回顾,探寻规律
  近几年高考试题结构:以稳为主,稳中有变;试题内容:注重基础,重点突出;试题情境:时代特色,主流鲜明;命题意图:曲线图表,形成常态。
  二、 常见困惑也不少,有的放矢来解决
  (一) 套题太多,不知如何使用
  1. 跳进题海研究。教师要每天看很多题,看设问思维含量,看答案难易程度,选题筛题,组合试卷,减负增效从选题开始。
  2. 选择经典题目。有新意的题,有思维含量的题,符合梯度的题,略高于学生现有水准的题,对学生有启发、有启迪的题,让学生回味无穷、流连再回首。
  3. 选题主要策略:近三年高考题:重点研究,熟能生巧;优秀模拟题:集中研究,发现信息;以双向细目表为指引选择试题,准确把握考向,合理取舍考点,突出重点难点。
  (二) 时间不够,不知如何解决
  1. 抓住主干点。多采用情境教学、问题教学、整合教学。
  2. 优化习题课。师生互动、以生为主;突出重点、把握要害;学生总结、互帮互学。
  3. 后阶段抓手:审设问训练、读材料训练(分层次、找逻辑、找关键词、找主题思想)、表达训练(点多、言简)、限时训练。
  (三) 答案组织,不知组织技巧
  政治考试非选择题得分的多少,不仅取决于考生的知识和智力,也取决于考生的答题方式。我参加过4次高考评卷,给高三考生提出以下建议:答案要点化;答案要点要醒目、全面;答案内容“广度第一,深度第二”;看分答题;写在试卷上的文字不要轻易划掉;合理安排答题空间;语言要完整,字迹要工整。
  三、 复习冲刺讲策略,复习效率增幅大
  (一) 最后冲刺复习理念
  1. 学生高考。还给学生时间!教师要精讲、少讲!
  2. 重在实践。养成限时做套卷的习惯。
  3. 寓教于乐。老师用人格魅力吸引学生、调节学生、激励学生。
  4. 相信学生。学生具有无限潜力,相信他,可能创造奇迹!
  (二) 最后冲刺复习建议
  1. 重视研究,提高复习备考的针对性。研究全国卷的考试规律,特别是对“题型示例”的研究,这些题是得到权威专家认可的题,它代表今年的命题方向,多次演练、反复揣摩;研究新课标全国卷近三年试题分析命题技巧和评分要求,优化复习情境;关注前沿研究动态与成果,挖掘和利用其与教学内容的联系,拓展复习视野,提高复习的实效性和针对性。
  2. 重视基础,牢牢把握复习备考根本。高三复习备考,必须强化主干知识,夯实基础,这是争取高考胜利的基本前提。如:2018年新课标全国一卷40(1)小岗村的改革发展实践证明,唯改革才有出路,改革要常讲常新,运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明(10分)。相当多的学生答不出或答不全,送分的题,得分很低,教训深刻!所以要全面掌握基础考点,通过对学科知识体系的总体把握,提炼和构建有机的知识体系,全面认识和理解学科知识的主旨,做到“准、全、活、精”。
  3. 重视拓展,对知识进行适当的延伸。拓展长效热点:五大发展理念、供给侧结构性改革、社会主义法治建设、优秀传统文化的创造性转化和创新性发展、党的十九大的新论断(中国特色社會主义进入新时代、习近平新时代中国特色社会主义思想这一新思想、我国社会主要矛盾变化新特点、开启全面建设社会主义现代化强国新征程)、乡村振兴战略的“七个必须”,有利于把握时代脉搏,理清高考政治命题方向。
  4. 注重方法,加强学生主观题的训练。做题坚持“问题中破题,材料中找角度”的原则。让学生审好设问,在设问中找到知识范围,尤其找到解决的问题,强调“问题”是解题的关键和钥匙,只有带着问题看材料,才能事半功倍。要认真阅读材料,从材料中找到入手的角度,根据自己的知识储备,写出答案。
  5. 提升能力,大力提高讲练的有效性。精选精练,经典试题,反复训练;讲解考题力求与学生一起归纳出解题方法、规律,帮助学生做专题提升性整理。主观题讲解可让做得优秀的同学起立分享自己做题的思路,师生做相应的补充和点评,穿插做题思路和方法。
  6. 注重体系,突出相关知识网络构建。“重点介入、微观考查”是近几年政治高考试题特点。要学会找准知识延伸点。知识延伸点就是三级知识,教材的原理方法论属一级知识,它们的相关要求属二级知识,由二级知识所延伸出的相关内容属于三级知识点。这类知识点在教材中广泛存在,但考纲中没有单独列出,很容易被老师、考生忽视。如,认识的主体差异性等知识点属于三级知识,而且不成体系,需要师生归纳理解,否则片段的理解记忆最多能应付选择题,碰到主观题就很难拿到好的分数。这也告诉我们,找准知识延伸点,全面、系统把握教材,才能减少应考变数、提升备考效能。
  众人拾柴火焰高,教学教研结硕果。心态营造今天,激情创造未来。让我们共同书写高考神话,实现心中梦想!
  参考文献:
  [1]姜钢.坚持以立德树人为核心深化高考考试内容改革[J].中国高等教育,2015(Z2):31-34.
  [2]于涵.高考制度恢复40年考试内容改革述评[J].中国考试,2017(3):1-5.
  作者简介:袁祝雄,广东省佛山市,广东省佛山市顺德区乐从中学。
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