【摘 要】
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让传统文化的渗透到学生的思想之中,不仅是高中阶段素质教育的重要内容,也是提高高中生文化修养和人文素养的必然要求。高中语文教材中包含了丰富的传统文化资源,因此,语文课
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让传统文化的渗透到学生的思想之中,不仅是高中阶段素质教育的重要内容,也是提高高中生文化修养和人文素养的必然要求。高中语文教材中包含了丰富的传统文化资源,因此,语文课堂成为学生接受传统文化熏陶与教育的主要场所,但是由于应试教育体制的限制、西方文化的渗透,高中语文教学与传统文化渗透之间一直存在矛盾。基于此,本文从高中语文教学中传统文化的渗透意义出发,结合语文教学中存在的问题,对如何实现高中语文教学与传统文化的契合进行探究。
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