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本文界定了“双主体”办学的内涵,分析了当前“双主体”办学存在的主要问题,并从政府、行业、院校、企业等多方面提出促进“双主体”合作办学发展,深化产教融合的对策。
创新“双主体”办学模式深化产教融合研究
【摘 要】
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本文界定了“双主体”办学的内涵,分析了当前“双主体”办学存在的主要问题,并从政府、行业、院校、企业等多方面提出促进“双主体”合作办学发展,深化产教融合的对策。
【机 构】
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辽宁金融职业学院
【出 处】
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辽宁省交通高等专科学校学报
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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辽宁金融职业学院2018年校级课题(LJZY201801)
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