【摘 要】
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虚拟仿真实验开发与新文科建设在人才培养目标、新技术应用、多学科交流等方面的特性与需求相契合,是图书馆学在新文科建设背景下进行教学创新与课程改革的重要手段.在图书馆学相关学科专业虚拟仿真实验共享与利用现状调查的基础上,通过总结理论研究成果和实践经验,厘清实验建设重点要素,构建图书馆学虚拟仿真实验体系.以古籍数字化虚拟仿真实验设计为例,论证图书馆学虚拟仿真实验的可行性以及该体系的科学性,可为后续其他实验项目开发提供参考.
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虚拟仿真实验开发与新文科建设在人才培养目标、新技术应用、多学科交流等方面的特性与需求相契合,是图书馆学在新文科建设背景下进行教学创新与课程改革的重要手段.在图书馆学相关学科专业虚拟仿真实验共享与利用现状调查的基础上,通过总结理论研究成果和实践经验,厘清实验建设重点要素,构建图书馆学虚拟仿真实验体系.以古籍数字化虚拟仿真实验设计为例,论证图书馆学虚拟仿真实验的可行性以及该体系的科学性,可为后续其他实验项目开发提供参考.
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