【摘 要】
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以慕课为代表的网络课程新教育模式由于具有随时随地学习的便利性、课程类型选择的多样性、授课内容的权威性等优点，受到广泛的关注。运用结构方程模型对新教育模式参与度的决
【基金项目】
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广东省哲学社会科学“十三五”规划2016年度一般项目“产业升级驱动下珠三角农民工职业技能培训机制研究:在职培训视角”(GD16CYJ04)
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以慕课为代表的网络课程新教育模式由于具有随时随地学习的便利性、课程类型选择的多样性、授课内容的权威性等优点，受到广泛的关注。运用结构方程模型对新教育模式参与度的决定因素进行检验，运用STATA12.0软件，对模型进行实证分析，并得出交易成本、交易价值和交易风险对新教育模式参与度的因子荷载和路径系数，明确了影响新教育模式参与度的关键因素。最后从平台建设者、课程提供者、政府和学校的层面提出提升新教育参与度的方法。
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