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盐城工业职业技术学院在办学过程中着眼于校企双主体深度融合路径的实践探索，提出“双主体、四融合”的高职人才培养机制，即学校在育人过程中促进企业主体的介入，在办学体制中努力达成管理融合、产教融合、科技融合、文化融合。
“双主体、四融合”高职人才培养机制的实践——以盐城工业职业技术学院为例
【摘 要】
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盐城工业职业技术学院在办学过程中着眼于校企双主体深度融合路径的实践探索，提出“双主体、四融合”的高职人才培养机制，即学校在育人过程中促进企业主体的介入，在办学体制中努
【机 构】
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盐城工业职业技术学院
【出 处】
：
职业技术教育
【发表日期】
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2013年32期
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