【摘 要】
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在物理教学中,教师应从学生现有的认识水平和思维特点出发,精心创设符合学生认知发展规律和满足学生学习渴求的教学情境,点燃求知火花;有意识地制造悬念,激起学生的探究欲望;
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在物理教学中,教师应从学生现有的认识水平和思维特点出发,精心创设符合学生认知发展规律和满足学生学习渴求的教学情境,点燃求知火花;有意识地制造悬念,激起学生的探究欲望;操作演示实验,营造探究氛围;利用多媒体辅助教学,渗透浓郁现代气息,以求课堂教学高质高效。
In physics teaching, teachers should start from the students ’current level of understanding and thinking characteristics, carefully create a teaching situation that fits the law of students’ cognitive development and satisfy students ’learning cravings, and ignite the sparks of seeking knowledge. Consciously create suspense, arouse students’ desire for inquiry ; Operation demonstration experiment, to create a research atmosphere; the use of multimedia-assisted teaching, infiltration of rich modern flavor in order to classroom teaching quality and efficiency.
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