迷你临床演练评估模式在新入职护士培训中的应用

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目的 探讨迷你临床演练评估(Mini-CEX)模式对新入职护士操作能力及培训满意度的影响。方法 选取2015年7月至2018年7月本院新入职的50名护士为研究对象,按照所接受培训模式的不同等分为对照组和观察组,对照组给予常规培训,观察组接受Mini-CEX模式培训。培训结束时,比较两组理论知识和操作技能成绩、Mini-CEX量表评分。结果 观察组理论知识及操作技能成绩均高于对照组( P < 0.05 );观察组Mini-CEX各项评分均高于对照组( P <0.05)。结论 对新入职护士采取Mi
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