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数学教学中的面批面改不同于那种只由老师一个人批改的方法,而是与学生面对面,互动合作研讨,共同捕捉学生作业的闪光点、共同剖析学生作业问题的根源、共同谋求解决问题的对策,关注学生个性差异和特长发展,注重因材施教。充分调动了学生学习数学的积极性,培养浓厚的学习数学的氛围,对学生的发展起着积极的作用。