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<正>一、复习师:(出示整数数位顺序表)同学们认真观察这个表,第一行表示什么?第二行表示什么?生:第一行是数位,第二行是计数单位。师:整数部分的计数单位从右往左的变化规律是什么?生:逐渐扩大。
让学生经历生动活泼的数学建构过程——“小数的意义”课堂教学实录
【摘 要】
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<正>一、复习师:(出示整数数位顺序表)同学们认真观察这个表,第一行表示什么?第二行表示什么?生:第一行是数位,第二行是计数单位。师:整数部分的计数单位从右往左的变化规律
【机 构】
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北京市崇文区教研室
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2009年11期
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