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目前,非双一流高校是慕课平台建设和课程建设的旁观者,其学生也是慕课课程使用的非积极行动者.非双一流高校显然应当积极主动的应对慕课潮,以避免与双一流高校间差距拉大.应当积极主动参与慕课平台建设,做慕课平台的主导者;需要积极建设优质慕课课程,作慕课内容的提供者;需要鼓励学生使用慕课,作慕课教学的拥护者.