【摘 要】
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学生获得的知识主要来源于课堂的教学.因此,课堂教学的效率成为了学生学习效率的评判标准.高效课堂是以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果.高效课堂是
【机 构】
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西藏日喀则市定日县教育局教研室 西藏定日 858200
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学生获得的知识主要来源于课堂的教学.因此,课堂教学的效率成为了学生学习效率的评判标准.高效课堂是以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果.高效课堂是有效课堂的最高境界.过去的课堂教学多“牵引”,少“引导”,学生完全被动地“接受”知识,从而使得课堂教学呈现出低效状态.作为教研员应冷静思考语文教学的高效性.所谓“高效”可以从两个维度上来界定,一是效能与效率,着眼效能,提高效率;二是效果与效益,注重效果,追求效益.“高效”是效能、效率、效果和效益的综合体现.
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