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针对高职通识教育的现状,以选修课程为突破点,从三个层面递进展开调查：现行选修课程和公共基础课占总课程的比重;现行选修课程的学情;开设选修课教师典型访谈.结论是：现行选修课程和基础课程比重明显偏小,学生对现有公选课学习满意,九成教师赞同在高职开展通识教育研究与实践.
高职通识教育现状调查综合报告
【摘 要】
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针对高职通识教育的现状,以选修课程为突破点,从三个层面递进展开调查：现行选修课程和公共基础课占总课程的比重;现行选修课程的学情;开设选修课教师典型访谈.结论是：现行选修
【机 构】
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浙江工贸职业技术学院人文系
【出 处】
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浙江工贸职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年4期
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