【摘 要】
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自2004年后,我国的高校逐步开始实施本科生导师制,但是目前国内高校本科生导师制存在实施不利及本科生毕业设计完成质量差的现状。笔者介绍了高校本科生导师制的现状,分析了其原因并创新性地提出了改革本科生毕业设计制度的办法,包括增加毕业设计时长、通过建立毕业设计完成质量与毕业证书等级相关性来把关毕业设计考核等措施,以充分调动本科生、高校教师、产学研项目相关方等的积极性,提高国内本科生的教育质量。
【基金项目】
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国家自然科学基金青年基金项目（62005124）；
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自2004年后,我国的高校逐步开始实施本科生导师制,但是目前国内高校本科生导师制存在实施不利及本科生毕业设计完成质量差的现状。笔者介绍了高校本科生导师制的现状,分析了其原因并创新性地提出了改革本科生毕业设计制度的办法,包括增加毕业设计时长、通过建立毕业设计完成质量与毕业证书等级相关性来把关毕业设计考核等措施,以充分调动本科生、高校教师、产学研项目相关方等的积极性,提高国内本科生的教育质量。
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