网络背景下的高校行政管理的创新发展分析

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jmdwj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:基于信息时代环境下,互联网已经渗透至不同领域,而且发揮着关键性作用。新时期的高校行政管理工作要求朝网络化、信息化方向发展,而互联网技术的应用,不仅提升了行政管理工作的效率,促进高校各项事物的正常运转,也顺应了时代发展潮流。对此,分析网络环境下高校行政管理的创新性发展具有实际意义。
  关键词:网络背景;高校;行政管理;创新发展
  行政管理创新发展是促进高校管理工作质量提高的路径。随着时代的快速发展,经济形式越发的严峻,对人才提出了新要求、新目标,而高校是人才教育的基本场所,实现行政管理创新发展已成必然趋势,要求高校及时更新行政管理方式,制定科学、合理的行政管理体系,实现各项行政工作的有效协调。然而事实上,受传统管理理念的深远影响,大多高校行政管理创新面临着严峻挑战,如行政管理方法落后,信息化水平低,管理理念陈旧等。基于此,新时期高校行政管理工作需要借助不同的信息技术,促进行政管理模式的创新性发展。
  一、 高校行政管理工作引入网络技术的作用与价值
  (一) 提高行政管理工作的“透明度”
  从高校行政管理工作实际情况进行分析,使用各种网络技术有利于实现工作进程、数据信息以及资源的透明化,是实现高校行政组织公正、廉政建设的重要路径。第一,高校正朝信息化、数字化方向发展,为信息的公开与共享带来了便捷性,由此使得高校行政管理工作者必须严格规范作风,切实提升管理效率。第二,信息化为校务的公开提供了平台,使得行政管理各项行为更加的透明。第三,借助网络技术构建电子学校事务系统,有利于教师从多层面、多维度了解与把握学校事务的具体情形,从而实现学校行为的有效监督。
  (二) 促进高校行政管理者理念和素养的更新
  从网络技术实践应用角度分析,通过互联网技术打破时间、空间的限制,高校行政管理工作者可以从互联网中了解新鲜信息,然后对信息资源进行整合与优化,从而有效提升行政管理工作成效。但是,由于受传统理念的深远影响,为能彻底改变管理者的理念,就要求管理者积极响应信息时代发展要求,慢慢养成创新、服务、民主的新理念,在实践工作中不断提升分析能力、思维能力、处理问题能力等。与此同时,高校行政管理工作中网络技术的有效应用,也在无形之中鞭策着管理者追求上进、发展,积极学习、掌握理论知识与新技能等。除此之外,关于网络技术的实践应用,也带动了高校教育理念、方式的创新,依托于互联网进行学术交流,实现教学理念的更新、教学方式的创新,从而为高校行政管理工作的落实创造有利条件。
  二、 高校行政管理工作中网络技术的实践应用策略
  (一) 实现高校教务信息化管理
  从本质上分析,教务信息化管理是指对教学事务实行管理的一种方式,基本功能是依托于网络技术实现各项教学事务的有效管理,如编排各年级课程;优化学科设置;制定各年级、各班级教学计划;编制学生学习内容;针对不同年级、不同班级的课程实行科学安排;制定各年级、各班级课程表;针对各年级、各班级制定一周或是一学期的具体课程编排方案;根据年级、班级与任课教师信息实现课程进度有效查询;进行教师自评与综合性评测。
  (二) 实现高校学生学籍信息化管理
  关于新入学的大学生,应对其详细信息实行信息化管理,一般就是对大学生基本信息进行管理,比如大学生的家庭背景信息、高考成绩信息、特殊情况说明信息、生活表现信息、个人简历信息等等,这些信息都要通过网络技术进行有效记录。与此同时,关于学生的各项信息也可以使用网络技术实现准确查询与统计等工作。此外,还要通过网络信息平台实现学生班级的科学调整,有效做好调班、越级以及降级等各项学校事务工作等。
  (三) 实现高校学生成绩信息化管理
  建立网络技术系统,关于大学生的各科成绩要有效录入系统,比如当前学期的各科考试成绩、历史时期的各科考试成绩要准确录入,实现班级每一位大学生具体成绩信息的详细记录与管理,同时也包括对大学生各个学期、各个学科成绩信息的查询与统计,应用网络信息技术与计算机技术等实现大学生成绩的深入分析;教师单一的学科表现管理;主要任务是记录、统计和管理每个学期的学生在其教育的成绩;有效地分析学生的成绩;对以前的年级考试成绩和相关数据信息展开统计与分析等。
  三、 总结
  基于信息时代环境下,高校管理应用网络信息技术取得了丰硕成果,尤其是高校行政管理工作与网络信息技术的深入结合,为高校实现健康、稳定、可持续性发展创造了有利条件。在网络背景下,高校行政管理工作需要顺应时代发展特点,突出行政管理工作的信息化、数字化优势,促进行政管理工作理念与工作模式的创新性发展。对此,关于新时期高校行政管理工作方面,需要及时的更新管理工作理念,有效应用与发挥信息技术、网络技术与计算机技术的优势,打造科学、合理的高校行政管理工作信息化系统,彻底取代传统式“人工”管理方式,实现行政各项工作内容的信息化管理,有效提高行政管理工作效率与质量,从而为高校教育事业的蓬勃发展打下基石。
  参考文献:
  [1]姚萌.互联网 时代民办高校办公室管理模式创新思路[J].品牌研究,2018(3):88,91.
  [2]罗浩.“智慧校园”背景下高校行政管理服务的创新研究——以东莞职业技术学院为例[J].佳木斯职业学院学报,2017(8):460.
  [3]樊丽辉,崔嵩,尚治国.浅析“互联网 ”时代下高校学生管理干部信息素质提升的必要性[J].才智,2017(4):121.
  [4]徐梦霖.“互联网 ”时代高校学生工作的新挑战、新机遇、新途径[J].南阳理工学院学报,2018,10(5):99-101,107.
  作者简介:
  朱宝杉,福建省福州市,福建船政交通职业学院。
其他文献
摘 要:数控技术是中职机械类专业和电气类专业的一门基础性学科。然而,因为受到中职学生自主学习能力较弱、基础知识薄弱以及学习习惯较差等因素的影响,所以导致中职数控技术学科教学的效益不容乐观。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,浅显论述巧妙利用微课提升中职数控技术学科教学效益的一些有效方法。  关键词:微课;中职数控技术;有效运用  数控,顾名思义,就是利用数字信息化对机械运动以及加工过程进行控制的
摘 要:我国是农业大国,近些年我国的现代农业产业不断发展并开始转型,在转型过程中需要一批具有专业型素养和技术的农业产业从业者,而涉农类中职院校是为我国新型职业农民培育提供人才的重要教学机构。在我国当前农业供给侧改革过程中,培训职业农民已经成为当前农业生产的当务之急。在办学过程中将教学理念更新,创新教学模式,从而展开培训职业农民的深入研究势在必行。  关键词:中职;涉农专业;职业农民  一、 前言 
摘 要:教研组是农村中学中集教学、科研和管理于一体的基层组织,随着新课程改革的不断推进,农村各个中学都意识到改善教研组常规工作管理的重要性,也意识到只有充分发挥出教研组的管理功能,才能有效增强农村中学教师的专业技能,切实提升农村中学的教学质量,但是现阶段农村中学教研组常规工作管理还存在一些问题,这就需要农村中学认真分析目前教研组常规工作管理的实践现状,找出管理中存在的瓶颈问题,并探索有效的解决方案
摘 要:全员育人工作是党在新时期加强高等教育工作的一个重要方面,目前大学生成长辅导工作中存在着一定的问题,需要我们树立全员育人的新型育人理念,形成全员育人工作的新突破、新局面和新发展。  关键词:高校;全员育人;思想政治教育  大学生的健康成长关系到高校的发展乃至社会的稳定,而成长辅导是促进大学生健康成长的重要手段。成长辅导可以通过多种方式进行,学校心理咨询中心、高校特色成长咨询室、年级同伴机制可
摘 要:对于农村学校来说,在落实“立德树人”教育目标的过程中,一定要将德育上升到更高层面,积极探索有利于培养农村学生综合素质的德育教育模式。本文对农村学校德育教育进行了系统的研究和分析,在简要分析农村学校德育教育困境的基础上,着重提出了一些有针对性的解决对策,旨在为促进农村学校德育教育实现新突破提供参考。  关键词:农村学校;德育教育;困境;对策  随着我国教育改革的不断深化,特别是在“教育公平”
摘 要:普通高等院校中大学生学习意识薄弱现象越来越普遍。追根溯源是其学习动力不足,学习动力对当代大学生的学习、生活、行为习惯和思维的养成有着极其重要的作用。本文对大学生学习动力不足的原因进行了分析,并给出了相应的解决建议。  关键词:大学生;学习动力;分析;建议  一、 学习动力对大学生的作用  学习动力在学习过程中必不可少,对学习的结果起着至关重要的作用。普通高校中学生学习动力不足,大学阶段目标
摘 要:著名教育家叶圣陶先生说过:“凡为教育必期于达到不须教。教师所务唯在启发导引,使学生逐步增益其知能,展卷而自能通解,执笔而自能合度。”要做到这一点,教师就要改变教育观念,使自己成为课堂教学的指导者和鼓励者,把大量的时间让给学生,让他们在阅读的实践中学会自主学习。唯有如此,那些天生就爱“打破砂锅问到底”的孩子,才有可能自由地提出许多有独自见解的问题,才能成为解决问题的主人,学得积极、主动、扎实
摘 要:在小学科学教学中就地取材,将校园自然环境的优势充分地利用起来展开教学,为科学教学活动提供内容丰富的教学材料。这不仅能够解决科学教学过程中教学材料缺乏的问题,而且能够提供给学生较多的机会与大自然进行零距离接触,调动学生的感觉器官参与到活动当中。让学生在实践活动中亲自感受科学探索的整个过程,激发学生探究科学的欲望和学习科学知识的兴趣。  关键词:小学科学;校园化;科学教学;教学材料  科学这门
摘 要:班班通是继校校通和农远工程后,在基础教育网络建设中又一创举,对农村地区的基础教育发展具有十分重要的意义。班班通的推广和发展有力促进了教师的专业发展,特别是偏远地区的农村小学,对教师在专业性发展提供了有效帮助。  关键词:班班通;教师专业;发展  随着素质教育的推进和课程改革的需要,教师的专业性不仅体现为传统的教材知识讲解方面,更重要的是将教材知识与信息化的结合,同时依托信息化提升自我的专业
摘 要:教师在教学过程中,注重培养学生的学习习惯。使学生明确在教师提出问题时应集中精力听清问题力争理解准确,然后结合学习基础和本节学习的内容积极思考,争取利用最短的时间得到完整的正确答案。  关键词:教学;互动;学习  一、 对所提问题的要求  (一) 教师提的问题必须语言清晰、简洁  就是说问题的语言是自然的,不模棱两可。问题与学生的实际水平相适应:所用词组、语言描述,学生应该注意的具体关键点,