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上海市全新的高中英语学科学业水平考试目前正处于设计阶段。不言而喻，考试设计最为关键的是指导思想.笔者认为：该项考试既然是一项新设计的考试，就必须体现最新的教学理念和最新的课程改革精神，能够展示最新的课程改革成果，就应该能够对未来的英语教学具有良好的指向作用。因此，考试设计的构想（construct）就不应该仍然依据上世纪60年代以前曾经流行过的结构主义语言学和语言测试的理论；