英语教学中心理组织技巧的研究

来源 :中学英语园地:教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dongfan1909
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、英语教学中心理组织的根本问题激励与挫伤是英语教学中心理组织的根本问题,处理好激励与挫伤二者之间的关系直接关系英语教学的成功与否。激励是引发需要、激发动机、指导行为有效实现的心理过程。与之相反,挫伤是个体有目的实施某事或者进行某活动遇到的无法克服的困难而产生的消极行为.同时也指代教学过程中由于组织不善而引起组织内个人或小群体压抑、伤害的心理过程。
其他文献
在语文教学中,老师最难教的是作文:学生最难写的也是作文。那么,如何才能克服学生怕写作文的问题,我认为先得培养学生的写作激情。
如果说五六年级学生的朗读水平能高过语文老师,乍一听觉得挺吃惊,其实再仔细一想还真是一点都不为过。“青出于蓝而胜于蓝”是事物发展规律。 If grade five or six student
我爱故乡的一草一木,我爱故乡的山山水水,我更爱故乡的魔鬼城。我曾听别人说,魔鬼城是多么雄伟壮观,总想有机会要去见识一番,看看那里的神奇景观。假期,爸爸终于带我去了那里
随着新课程标准的实施和新课改的不断深入,英语教学的新理念也逐步渗透在高中英语教学的课堂中,英语教学出现了蓬勃的生机。高素质的英语教师队伍,多媒体技术的运用,小组合作教学
阅读,作为学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。学生在主动积极的思维和情感活动中,能够加深对文本的理解和体验,能有所感悟和思考,从而受到情感熏陶,获
英语交际能力是学习英语学习的最终目的,但农学专业大学生的英语交际能力却亟待提高。本文通过访谈、问卷调查,课堂观察等多种方式对农学专业大学生交际能力欠缺的现状及原因
大家刚进入英语王国就得认识一位新朋友——一般疑问句,你知道如何用好一般疑问句吗?现在,我以大家刚学的含be的句型为例,带大家一起来闯三关。
【考点概述】强调句型的结构是:It is/was+被强调部分+that/who+其他句子成分。被强调部分可以是句子的主语、宾语、状语或状语从句等。当被强调部分指人时,可用that或who连
新闻一般由标题、导语和正文三部分组成,为吸引读者,新闻标题除提供信息之外,更重要的是引人注目。《纽约时报》新闻标题有着独特的用词形式和修辞色彩,从而增强了新闻的趣味性和
赵本山小品里的一句台词让我们记忆犹新:“商人,就是让别人受伤的人”。而成为了商人的赵本山,恐怕正在用实际行动诠释着自己这句话的含义。挂着“重点保护院落”牌子的不可