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随着数字技术的发展，通过数字技术和设备对设计方案进行模拟、分析与生成，已成为当下设计思维训练的一种重要方法。文章介绍了浙江大学“数字技术教学全过程介入设计教学改革”实践的思路和构想，剖析了数字技术教学在设计教学过程中角色和介入方式的变迁，提出了数字技术教学全过程介入设计教学的方式和关键点。
数字技术教学全过程介入设计教学改革初探
【摘 要】
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随着数字技术的发展，通过数字技术和设备对设计方案进行模拟、分析与生成，已成为当下设计思维训练的一种重要方法。文章介绍了浙江大学“数字技术教学全过程介入设计教学改革”
【机 构】
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浙江大学建筑系
【出 处】
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高等建筑教育
【发表日期】
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2014年2期
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