论文部分内容阅读
农村地区,由于受地域、经济、历史等诸多因素的影响,教师队伍的整体发展受到严重制约,综合来看,目前农村教师队伍发展存在以下问题:rn1、缺编严重rn主要表现为总量缺编和结构性缺编.在总量上,国家对教师编制规定有三个标准线,分为最低标准、中等标准和高标准.
采取得力措施破解农村教师队伍建设中的难题
【摘 要】
：
农村地区,由于受地域、经济、历史等诸多因素的影响,教师队伍的整体发展受到严重制约,综合来看,目前农村教师队伍发展存在以下问题:rn1、缺编严重rn主要表现为总量缺编和结构
【机 构】
：
湖北省郧县城关镇华阳学校
【出 处】
：
中小学校长
【发表日期】
：
2008年12期
其他文献
【摘 要】学生、教师、文本之间对话的过程就是所谓的阅读教学，语文是一门语言学科，在实际的教学过程中，教师们就要注意和学生进行沟通。在现阶段农村初中語文教学的过程中，还存在着观念偏差、认识的局限等弊端，这就让部分语文教师在组织阅读教学活动的过程中，会出现效果低下的情况，针对这类问题，初中语文教师们就要不断的结合学生的实际问题，采取“对话式”教学模式来对农村语文教学的效果进行优化，帮助学生们了解到更多
文章解释了非正式群体的含义与特点，结合学校学生心理对他们的非正式群体状况进行了分析，并提出如何在班级建设过程中处理好非正式群体与正式群体的关系。 非正式群体是指由价值观念比较接近，社会角色、兴趣、爱好类似，在情感上相互吸引、相互依赖并能产生共鸣的学生自发组成的集合体。如果对学生非正式群体管理不当，就会产生负面作用，因此学校及班主任要认真研究非正式群体的形成原因、特征和作用，采取适当的对策和措施，
办好农村教育事业是我们广大农村学校责无旁贷的光荣使命,而提高农村学校的教育质量,很关键的一点在于要建设一支高素质的、专业化的农村教师队伍。近年来,我校对如何促进教
随着我国教育事业的进步和发展,对于很多教学领域来说,已经不满足现状了.尤其是在新课程改革的背景下,很多教师都开始寻求新的教学方法,比如高中地理教学课堂,相关教师已经开
课堂教学是一个学校的灵魂，是教学效果好坏的关键。然而在体育类学校中，课堂教学则是一大难题，令老师们眉头紧锁，一筹莫展。这是因为练体育的学生大多对学习尤其是英语不感兴趣、性格叛逆、活拨好动，在课堂上很难组织教学。 一、体校学生英语学习的现状分析 1、轻视英语课的学习。体校学生专业性比较突出，体育专项比较好，专业训练很努力，往往忽略文化课的学习，对于英语课，更认为没有必要学习，认为外语和体
在实践新的一轮课堂改革中，无疑，课堂是培养学生创新精神和实践能力的主阵地、主战场，因为无论是先进的教育理念，还是优秀的教材，最终都要落实到课堂上，体现在老师的观念、方法的改变，推进教学创新，提高学生自主学习的兴趣。培养兴趣，树立自信是成功的先决条件。现结合设计课时和上课表现谈谈我对课堂教学的认识与对学生兴趣的培养。 一、充分认识新课程对培养学生兴趣的升华 新课程好在面向全体学生，尊重个
兴趣是最好的老师.小学阶段是学生发展的重要阶段,兴趣爱好对一生都有深远的影响.本文从培养小学生科学实验兴趣出发,结合当前课改的形式,指出培养小学生科学实验兴趣的重要
教师是实施素质教育,培养创新人才的组织者和实施者,教师队伍的素质水平直接影响到教育教学质量。我国目前还是一个农业大国,农村小学生占全国小学生人数的65%左右,因而农村
爱因斯坦有句名言:“成功=智力因素+非智力因素”。所谓非智力因素是指智力因素(知觉、记忆、思维等)以外的能作用于学习的条件,它包括动机、兴趣、情感、毅力、性格等方面的心理因素。它在学习上发挥着动力、定向、激励、维持、强化等作用，直接关系到学生英语学习的效率与成败。一般说来，学生的智商差别并不太大，但学习成绩却可能相差甚远，这些差别在很大程度上是非智力因素造成的，因此，在教学中充分挖掘学生的非智力因
随着课程改革的逐步深入与推进,拓展性阅读逐渐成为教师在语文教学中备受青睐的手段,但在实际教学中有不少教师指导学生进行拓展阅读时出现远离文本、注重花样等不良倾向,因