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物理课堂教学中物理观念的形成过程是教学实践的核心,是培养学生科学思维、科学探究能力、科学责任和态度的基础和载体,是课堂教学中最大的障碍和挑战。"几种常见磁场"课堂教学为例,探讨突破教学障碍的有效策略。
教具创新 问题引领 突破教学障碍的有效策略——以“几种常见磁场”课堂教学为例
【摘 要】
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物理课堂教学中物理观念的形成过程是教学实践的核心,是培养学生科学思维、科学探究能力、科学责任和态度的基础和载体,是课堂教学中最大的障碍和挑战。"几种常见磁场"课堂教
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2018年05期
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