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学校音乐课堂承担着传播和普及传统音乐文化的任务。学校课堂教学的成效,直接影响着传统音乐文化传播和普及的进程,故课堂教学的有效性至关重要。本文以广州增城市将客家山歌引入高中课堂教学为例,探讨客家山歌在中学音乐课堂中的有效性教学问题。
客家山歌在中学音乐课堂中的教学有效性分析
【摘 要】
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学校音乐课堂承担着传播和普及传统音乐文化的任务。学校课堂教学的成效,直接影响着传统音乐文化传播和普及的进程,故课堂教学的有效性至关重要。本文以广州增城市将客家山歌
【机 构】
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广州大学音乐舞蹈学院
【出 处】
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戏剧之家
【发表日期】
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2015年05期
【基金项目】
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2014年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“岭南传统音乐文化地理研究的理论与实践”(项目编号:14YJA760021)阶段性成果
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