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目标导向理论被当作一种解决问题的有效方法而广泛使用,目标对行为的改进具有良好的作用。为解决当前我国中小学体育教师培训中存在的问题,应该引入目标导向理论,以提高培训质量。国家提出“目标导向”背景下的中小学体育教师培训的战略规划,为中小学体育教师培训指明了方向并提出了具体要求。以模块管理为主线的“目标导向”背景下的中小学体育教师培训模式由教研修模块、教育理论模块、行动模块、实践模块和交流与汇报模块。通过PDCA循环管理有助于各模块的协调运作,取得良好效果。