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语文教学以培养学生听、说、读、写能力为任务，而其中，听是语文教学中最基本的学习手段，它是学生融入社会、适应社会的基本技能。小学阶段是基础教育的根基，是各种习惯养成的最佳时期，学生在课堂上要认真倾听教师的讲解，倾听同学的发言，并在听的过程中积极主动地参与教学活动，做到多思、多讲、多说，这样才能保证课堂教学活动有效地进行，使课堂教学活动活而不乱，有效提高教学效率。倾听是衡量学生学习能力的重要指标之一。我校语文学科经过几年的摸索，总结出了以下几条经验。