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<正>提到郑也夫先生,许多人的第一反应可能是言辞犀利、批判、直言不讳,或者是他在《吾国教育病理》前言第一句"写作这本书的动力是愤懑,一个超龄愤青的双重愤懑之情。"中对自己的定义"超龄愤青"。但是,他绝非单纯地批判,《吾国教育病理》这本书便是从解析素质教育的概念出发,从社会学、伦理学、哲学等方面,"寻找真问题——解释其产生原因——寻求其解决之路"。