【摘 要】
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<正>2003年3月,教育部颁发了《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中技术课程标准(实验)》,技术以其综合的理念、宏观的视野和与时俱进的课程内容成为普通高中新课程结构的
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<正>2003年3月,教育部颁发了《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中技术课程标准(实验)》,技术以其综合的理念、宏观的视野和与时俱进的课程内容成为普通高中新课程结构的八大领域之一,也成为新课程改革的亮点和难点之一。作为本轮高中课程改革的新增科目,高中通用技术从开课之初就受到了教育乃至社会各界的广泛关注,经历了一系列的起步、实践、争议、彷徨、
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