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【摘要】：在我国新一轮高等教育體制改革过程中，大学生的思想引导、文化普及、政治教育成为了高校创新型人才培养模式建立的重要举措。在新的经济发展时期，如何做好大学生的思想政治教育，健全大学生的认知架构成为了当代教育者要着力解决的问题。以政治教育为导向、文化熏陶、价值观引导为手段可健全大学生的思想认知架构，提升大学生的政治素养。鉴于此，本文就新时代中如何深化大学生的思想政治教育展开详细探讨，并提出具体的研究思路，以供广大读者借鉴。
关键词：大学生；思想政治教育；问题研究；创新思考
一、思想政治教育的引导性和积极作用
大学生群体作为“科教兴国战略”的重要组织群体、基础框架在推动国家科学技术发展、经济建设、文化繁荣方面发挥着重要的作用，是国家人力资源架构的重要基石，是国家繁荣富强的根本动力。孙中山先生曾说：“少年、青年乃国之根本，民族之希望，少年立志于民族、国家，则民族复兴、国家强盛。大学生青年是民族复兴、国家强盛的根本所在，只有在新时期的高等教育体系中融入社会主义先进文化、民族精神、社会主义价值理念才能促进大学生形成正确的价值观念、政治信仰、民族精神。思想政治教育是客观个体思维意识、价值理念的引导教育手段，主要通过政治文化熏陶、思想引导、价值观建设、思想学习等方式来获得正确的认知理念。在全面建设社会主义小康社会发关键时期，融合优秀的文化价值理念，创新思想政治教育模式，以社会主义核心价值观为教育之根本才能优化大学生的道德素质、政治素养、价值意识。就目前情况而言，在生活物质丰富、多元文化并行的状态下，大学生群体普遍缺乏价值理念和精神信仰，找不到自己的人生出发点，不知该从何入手来实现自己的人生理念。思想政治教育作为集合优秀文化、民族精神、价值意识的集中教育方式，在大学生人生理想形成、价值观塑造、政治素养成型方面有着积极意义，能够促进大学生个体以优秀的民族文化为精神导向，以社会道德原则约束自己的行为，找到精神信仰，形成正确的思想意识，为民族复兴、国家强盛努力学习。
二、当前高校大学生群体的思想意识发展态势及政治表现
随着社会物质资源的极大丰富，物质思想文化、外来文化的影响，大学生的思想价值观念发生了明显的变化，不但是大学生群体专业学习的积极性有所下降，而且大学生普遍缺乏政治信仰、精神信仰和人生理想，不知道如何发展自己的兴趣和特长。同时在外来文化的影响下，大学生群体虚荣心较强，同学之间攀比之风盛行，很多学生不会合理消费，缺乏金钱意识和朴素精神。物质财富的丰富是社会经济发展的必然结果，但是在享受生活物质财富的同时大学生依旧不能忘记自己的价值使命，要坚定自己的政治信仰，“以艰苦朴素奋斗为荣，虚荣攀比浪费为耻”，要坚定自己的人生理想，坚守自己的信念，努力学习，努力奋斗。
三、创新大学生思想政治教育模式的主要途径
（一）高校层面要转变人才培养意识
从目前大学生思想政治教育的发展趋势来看，高校方面要转变管理意识，坚持以学生为本，以学生作为学校建设的基石，从管理理念到管理意识实现全方位创新，以大学生的就业为导向，健全学校思想教育管理体系，以优秀的社会文化、民族精神、社会主义核心价值理念作为校园文化建设的出发点和着力点，指导大学生树立正确的人生理想，结合时代的需要做好大学生的思想教育引导，让大学生找到自己人生和职业出发点。最后，高校应不断深入了解大学生的思想发展情况，结合大学生思想建设的实际需要，不断创新思想政治教育手段，优化管理组织机制，适应学生学习和发展的需要。
（二）创新思想政治教育教学手段
在大学生思想政治教育过程中，还要创新教学手段，结合大学生个体的思想建设需要，以素质教学理念为核心敢于创新，从创新中找寻高效率的教学方法，进而优化教学模式。例如；在思想政治教育课堂中，老师可以灵活运用案例教学法结合生活中的实际案例给学生讲解相应的思想文化知识，让课堂组织结构更加清晰，激发学生对思想政治课程的学习兴趣。同时，在课堂教学中，老师还可以充分发挥榜样的力量，采用榜样教学法，结合榜样的先进事迹、光辉业绩给学生讲解相关的思想文化知识，使学生健全自我思想认知架构，形成正确的人生观和价值观。最后，针对大学生群体进行思想政治教育引导，老师还要学会运用名人名言，结合名人事例来丰富教学语言。这样能够使教育更具有趣味性，能够促进学生针对课堂问题多方面讨论，让课堂活跃起来。
（三）创新思想政治教学形式
在大学生思想政治教育中，老师还要善于创新教学形式，结合素质教学理念和教育构建主义，丰富课堂组织架构，以不同的教学形式向学生呈现思想政治知识。这就要求老师能够创新课堂教学模式，让思想政治教育课程走出教室，走向大学生科技文化活动、第二课堂活动、志愿服务活动和社会实践活动。高校应加强对大学生科技文化活动、志愿服务活动的引导、组织和评估，能够通过丰富教学手段，激发大学生参与教学活动的兴趣，让大学生在老师的指导下，正确认识世界、认识社会，能够领悟社会中的各种经验，并自觉加强自身的道德修养，磨练自己的意志品质，提升自己的思想道德素质。同时，在大学生思想政治教育中，学校还应适当的开设法律课程，要让大学生懂法、守法，学习相关的法律知识，了解法律的内涵和原则，以法律思想来武装自己的头脑。
（四）创新课堂教学方法
在思想政治教育课堂建设中，老师要努力使教学方式和方法贴近实际，贴近生活，能够符合大学生的认知特点，完善大学生的思想架构。一方面，老师要不断拓展有效的教学方法，结合先进的教学理念，对不同类型、不同阶段大学生的特点进行充分的调查把握大学生的认知规律，针对大学生的认知特点开展个性化教学，让大学生形成正确的理论认知模式。另外老师有丰富课堂组织架构，以课堂讲授、课堂讨论、小组研讨、专题讲座、演讲比赛、辩论实践活动等方式来丰富课堂教学形式，充分激发学生学习思想政治理论的兴趣。最后老师要结合信息化教学方法，塑造课堂教学情景，结合政治理论课程教学内容建立多元互动型课堂组织架构，将课堂从教室延伸到网络空间，能够灵活组合各种教学方法，增强课堂教学效果，促进学生学会相关的理论知识。
（五）发挥大学生的教育主体地位
在高校思想政治教育中要充分发挥学生的主体地位，以学生作为思想政治教育主体，优化大学生的素质建设。学生不仅是客观主体，也是价值主体，思想政治理论课的根本目的是从政治上、思想上促进学生健康成长。因此，思想政治教育要坚持教育引导和鼓励，坚持将学生作为教育的出发点，尊重学生的认知差异，从学生关心的热点难点问题出发，全面做好学生的服务工作，贴近生活，贴近实际，对学生因材施教，充分发展学生的特长和兴趣，让学生在宽松愉悦的校园环境中形成正确的思想价值意识。
综上所述，在新的经济发展阶段，要培养大学生形成正确的价值观、人生观、世界观就要加强大学生的思想政治教育，树立教育引导目标，通过创新教学模式、丰富教学手段、融入新的教学理念来优化课堂组织模式，将学生的政治教育从课堂引入到社会实践活动中，从教室延伸到网络空间中，建立立体化、多层次的思想政治教育体系，以此来丰富大学生的认知架构，促进大学生形成正确的思想道德意识。
参考文献：
[1]孙成娟.对高校思想政治理论课实践教学整体设计的总结与思考[J].教育教学论坛.2017（43）.
[2]管银凤.思想政治理论课课堂教学、实践教学和网络教学一体化研究[J].大学教育.2017（10）.
[3]郑香妞.思想政治理论课新课导入探究[J].中外企业家. 2017（16）.
关键词：大学生；思想政治教育；问题研究；创新思考
一、思想政治教育的引导性和积极作用
大学生群体作为“科教兴国战略”的重要组织群体、基础框架在推动国家科学技术发展、经济建设、文化繁荣方面发挥着重要的作用，是国家人力资源架构的重要基石，是国家繁荣富强的根本动力。孙中山先生曾说：“少年、青年乃国之根本，民族之希望，少年立志于民族、国家，则民族复兴、国家强盛。大学生青年是民族复兴、国家强盛的根本所在，只有在新时期的高等教育体系中融入社会主义先进文化、民族精神、社会主义价值理念才能促进大学生形成正确的价值观念、政治信仰、民族精神。思想政治教育是客观个体思维意识、价值理念的引导教育手段，主要通过政治文化熏陶、思想引导、价值观建设、思想学习等方式来获得正确的认知理念。在全面建设社会主义小康社会发关键时期，融合优秀的文化价值理念，创新思想政治教育模式，以社会主义核心价值观为教育之根本才能优化大学生的道德素质、政治素养、价值意识。就目前情况而言，在生活物质丰富、多元文化并行的状态下，大学生群体普遍缺乏价值理念和精神信仰，找不到自己的人生出发点，不知该从何入手来实现自己的人生理念。思想政治教育作为集合优秀文化、民族精神、价值意识的集中教育方式，在大学生人生理想形成、价值观塑造、政治素养成型方面有着积极意义，能够促进大学生个体以优秀的民族文化为精神导向，以社会道德原则约束自己的行为，找到精神信仰，形成正确的思想意识，为民族复兴、国家强盛努力学习。
二、当前高校大学生群体的思想意识发展态势及政治表现
随着社会物质资源的极大丰富，物质思想文化、外来文化的影响，大学生的思想价值观念发生了明显的变化，不但是大学生群体专业学习的积极性有所下降，而且大学生普遍缺乏政治信仰、精神信仰和人生理想，不知道如何发展自己的兴趣和特长。同时在外来文化的影响下，大学生群体虚荣心较强，同学之间攀比之风盛行，很多学生不会合理消费，缺乏金钱意识和朴素精神。物质财富的丰富是社会经济发展的必然结果，但是在享受生活物质财富的同时大学生依旧不能忘记自己的价值使命，要坚定自己的政治信仰，“以艰苦朴素奋斗为荣，虚荣攀比浪费为耻”，要坚定自己的人生理想，坚守自己的信念，努力学习，努力奋斗。
三、创新大学生思想政治教育模式的主要途径
（一）高校层面要转变人才培养意识
从目前大学生思想政治教育的发展趋势来看，高校方面要转变管理意识，坚持以学生为本，以学生作为学校建设的基石，从管理理念到管理意识实现全方位创新，以大学生的就业为导向，健全学校思想教育管理体系，以优秀的社会文化、民族精神、社会主义核心价值理念作为校园文化建设的出发点和着力点，指导大学生树立正确的人生理想，结合时代的需要做好大学生的思想教育引导，让大学生找到自己人生和职业出发点。最后，高校应不断深入了解大学生的思想发展情况，结合大学生思想建设的实际需要，不断创新思想政治教育手段，优化管理组织机制，适应学生学习和发展的需要。
（二）创新思想政治教育教学手段
在大学生思想政治教育过程中，还要创新教学手段，结合大学生个体的思想建设需要，以素质教学理念为核心敢于创新，从创新中找寻高效率的教学方法，进而优化教学模式。例如；在思想政治教育课堂中，老师可以灵活运用案例教学法结合生活中的实际案例给学生讲解相应的思想文化知识，让课堂组织结构更加清晰，激发学生对思想政治课程的学习兴趣。同时，在课堂教学中，老师还可以充分发挥榜样的力量，采用榜样教学法，结合榜样的先进事迹、光辉业绩给学生讲解相关的思想文化知识，使学生健全自我思想认知架构，形成正确的人生观和价值观。最后，针对大学生群体进行思想政治教育引导，老师还要学会运用名人名言，结合名人事例来丰富教学语言。这样能够使教育更具有趣味性，能够促进学生针对课堂问题多方面讨论，让课堂活跃起来。
（三）创新思想政治教学形式
在大学生思想政治教育中，老师还要善于创新教学形式，结合素质教学理念和教育构建主义，丰富课堂组织架构，以不同的教学形式向学生呈现思想政治知识。这就要求老师能够创新课堂教学模式，让思想政治教育课程走出教室，走向大学生科技文化活动、第二课堂活动、志愿服务活动和社会实践活动。高校应加强对大学生科技文化活动、志愿服务活动的引导、组织和评估，能够通过丰富教学手段，激发大学生参与教学活动的兴趣，让大学生在老师的指导下，正确认识世界、认识社会，能够领悟社会中的各种经验，并自觉加强自身的道德修养，磨练自己的意志品质，提升自己的思想道德素质。同时，在大学生思想政治教育中，学校还应适当的开设法律课程，要让大学生懂法、守法，学习相关的法律知识，了解法律的内涵和原则，以法律思想来武装自己的头脑。
（四）创新课堂教学方法
在思想政治教育课堂建设中，老师要努力使教学方式和方法贴近实际，贴近生活，能够符合大学生的认知特点，完善大学生的思想架构。一方面，老师要不断拓展有效的教学方法，结合先进的教学理念，对不同类型、不同阶段大学生的特点进行充分的调查把握大学生的认知规律，针对大学生的认知特点开展个性化教学，让大学生形成正确的理论认知模式。另外老师有丰富课堂组织架构，以课堂讲授、课堂讨论、小组研讨、专题讲座、演讲比赛、辩论实践活动等方式来丰富课堂教学形式，充分激发学生学习思想政治理论的兴趣。最后老师要结合信息化教学方法，塑造课堂教学情景，结合政治理论课程教学内容建立多元互动型课堂组织架构，将课堂从教室延伸到网络空间，能够灵活组合各种教学方法，增强课堂教学效果，促进学生学会相关的理论知识。
（五）发挥大学生的教育主体地位
在高校思想政治教育中要充分发挥学生的主体地位，以学生作为思想政治教育主体，优化大学生的素质建设。学生不仅是客观主体，也是价值主体，思想政治理论课的根本目的是从政治上、思想上促进学生健康成长。因此，思想政治教育要坚持教育引导和鼓励，坚持将学生作为教育的出发点，尊重学生的认知差异，从学生关心的热点难点问题出发，全面做好学生的服务工作，贴近生活，贴近实际，对学生因材施教，充分发展学生的特长和兴趣，让学生在宽松愉悦的校园环境中形成正确的思想价值意识。
综上所述，在新的经济发展阶段，要培养大学生形成正确的价值观、人生观、世界观就要加强大学生的思想政治教育，树立教育引导目标，通过创新教学模式、丰富教学手段、融入新的教学理念来优化课堂组织模式，将学生的政治教育从课堂引入到社会实践活动中，从教室延伸到网络空间中，建立立体化、多层次的思想政治教育体系，以此来丰富大学生的认知架构，促进大学生形成正确的思想道德意识。
参考文献：
[1]孙成娟.对高校思想政治理论课实践教学整体设计的总结与思考[J].教育教学论坛.2017（43）.
[2]管银凤.思想政治理论课课堂教学、实践教学和网络教学一体化研究[J].大学教育.2017（10）.
[3]郑香妞.思想政治理论课新课导入探究[J].中外企业家. 2017（16）.