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"尊重"既是人性的起点,也是教育的逻辑起点,没有尊重就没有教育,"教育"与"尊重"是不可分割的共同体。尊重内涵包括:一尊重学生;二尊重规律。江苏省常州市市北实验初中从尊重的理念出发,立足学校实际,创立了"自主、互动、拓展"的课堂教学新模式,变革课堂,提升教学质量。
自主是对学生最大的尊重——初中课堂转型策略的探索与实践
【摘 要】
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"尊重"既是人性的起点,也是教育的逻辑起点,没有尊重就没有教育,"教育"与"尊重"是不可分割的共同体。尊重内涵包括:一尊重学生;二尊重规律。江苏省常州市市北实验初中从尊重
【机 构】
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江苏省常州市市北实验初中,江苏省常州市市北实验初中教师发展处,华东师范大学课程与教学研究所,
【出 处】
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全球教育展望
【发表日期】
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2012年04期
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