中专中文教学过程中的情感渗透及融合

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现代中专院校在对中文教育的培养方案中明确提出要求,帮助学生形成健全人格,全面提升学生素质,同时也要求中文教师具有较高的教育素质。教育理念和方式也开始向信息化、多元化、情感化等方面发展。中文课是一门极具思想和内涵的工具课,中文本身就具有情感性,中文教师的重要任务是引导学生感受文章中的真、善、美,丰富学生的情感人士,提高学生个人素质,陶冶学生情操,提升学生运用文字的水平。本文试从情感教学的含义入手,解析当前中等职业院校中文教学过程中存在的弊端,提出将中文教学过程中融入情感的策略。
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