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现代教育的特征充分展现人的主体性,追求人的全面发展。叶圣陶先生曾说过“教是为了不教”,这句话既道出了教学的目的,又说明学生掌握方法后能自主获取知识,去寻求发展。这就要求教师合理运用学习策略最大限度地调动学生学习的积极性,鼓励学生敢想、敢问、敢说、敢做,让他们在数学王国里自由地探索,从发现中寻找快乐,主动获取知识,体会到数学的实用价值和“做”数学的乐趣。教师如何促进学生自主学习呢?我从以下几方面进行探讨。