【摘 要】
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教师是最具有创造性的职业,师范院校的目标就是培养中学教师,高等师范院校中文专业担负着培养未来具有创造性的中学语文教师的重大使命。培养具有创造性的语文教师是一个系统
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教师是最具有创造性的职业,师范院校的目标就是培养中学教师,高等师范院校中文专业担负着培养未来具有创造性的中学语文教师的重大使命。培养具有创造性的语文教师是一个系统工程,不但要加强组织领导、加大投入、完善设施、合理安排课程、选用高质量的教材、更要对课堂理论教学和实践教学深入研究,强化教育实践环节,使教学质量不断提高。本文对高等院校师范生语文教学技能课堂训练进行了一些实践探索与研究。归纳为技能训练"三合一模式":一、老师课堂训练指导。二、学生模拟授课训练。三、语文教学评课训练。通过这种训练模式使学生变被动接受为主动实践,培养学生分析问题解决问题的能力,提高学生语文教学实践。在课堂上构建自主、合作、探究的学习方式,从而促进学生学习观念的转变。
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