【摘 要】
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儿童德育应该起于生活经验,经由经验建立道德知识与儿童生活、情感需要的密切联系,从而促使个体道德不断成长.为此,需要教师重视儿童日常生活经验,将道德知识与儿童生活紧密相连;促进学校与家庭、社会三方德育良性互动,构建全息的德育环境,注重成人榜样示范,优化儿童生成的直接经验;同时关注儿童的个体建构,提高自身德育水平.
【机 构】
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长春师范大学 吉林·长春 130032
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儿童德育应该起于生活经验,经由经验建立道德知识与儿童生活、情感需要的密切联系,从而促使个体道德不断成长.为此,需要教师重视儿童日常生活经验,将道德知识与儿童生活紧密相连;促进学校与家庭、社会三方德育良性互动,构建全息的德育环境,注重成人榜样示范,优化儿童生成的直接经验;同时关注儿童的个体建构,提高自身德育水平.
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