论文部分内容阅读
线索就是联系。历史线索就是历史的联系。历史过程是第一位的,线索寓于过程之中。基本线索是历史过程的内在联系,会抓会用历史线索,尤其是基本线索,是历史教师十分重要的教学技能,善于分类,并驾驭好基本线索,在教学中便易达到融会贯通,引导学生学会总结,在学习中抓住这根"线"可促进学习质量的全面提高。
把握历史线索 实施有效教学
【摘 要】
：
线索就是联系。历史线索就是历史的联系。历史过程是第一位的,线索寓于过程之中。基本线索是历史过程的内在联系,会抓会用历史线索,尤其是基本线索,是历史教师十分重要的教学
【机 构】
：
江苏省涟水中学初中部,
【出 处】
：
新课程(中学版)
【发表日期】
：
2009年10期
其他文献
<正>知识与能力,既是课堂教学的出发点,又是课堂教学的归宿。教与学,都是通过知识与能力来体现的。知识与能力是传统教学合理的内核,是我们应该从传统教学中继承的东西。在教
完美的通俗性是大仲马小说的一大特色。本文通过分析大仲马通俗小说的代表作品《基督山伯爵》,对大仲马对传统小说的创新和继承进行了阐述。同时,对作为通俗小说的《基督山伯
<正>增长是一种相机选择的权利,是一种增长期权。企业增长期权,是指企业通过预先投资作为先决条件或一系列相互关联项目的联结,获得未来成长的机会(如新产品、新市场、新流程
<正>工业是我国国民经济高速发展的根基和主要推动力,也是我国污染物排放的主要来源。控制和减少工业排污,对于促进工业经济转型升级,实现我国可持续发展战略目标,至关重要。
本文以语言使用和语言态度为研究领域,选定塔城市区达斡尔族为研究对象,在吸收和借鉴前人研究成果的基础上,采用文献研究法、田野调研法、理论阐释法及统计学方法,依据实地调
时间问题是西方哲学最艰深的也是最重要的问题之一 ,从柏拉图到胡塞尔相继出现了实体论时间观、关系论时间观、个人主观时间观、先验时间观和内在时间意识 ,胡塞尔上承奥古斯
文中详细分析了小块林地立木水平和区域水平森林总体2个多功能森林经营体系的概念、产生、发展以及区别;根据我国实际情况提出,坚持分类经营的思想,大部分小片林地采用以主导
<正>《毕升》是人教版《中国历史》七年级下册13课72页的一幅插图。这是1959年王凤祚根据历史记载进行想象而创作的塑像,现陈列在中国历史博物馆。毕升头戴软脚幞头,身穿圆领
期刊
宋代隐括体属于二次创作,与原创的宋词在创作目的、创作原则和创作方法上都有所不同。文章以两首隐括体宋词为例,定义、对比、分析、归纳出隐括体的主要创作方法:增补新字、
我国上市公司存在着较多利润操纵行为,日益严重的利润操纵行为已成为我国资本市场健康发展的绊脚石。本文对上市公司操纵利润的动机以及常见的方法予以了分析,以求为广大投资