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概念是逻辑思维最基本的单元和材料,是反映事物类的本质属性的思维形式和思想结果。＂概念域＂统摄着概念＂能指＂与＂所指＂的涵义,表征着概念＂存在＂与＂本质＂的统一。比较教育中的＂概念域＂指在比较教育研究过程中所用概念涉及的文化背景及特定范围。从概念的客观性来看,比较教育研究中的＂概念域＂可以分为自我规定型、学科规定型和国家规定型三种。＂概念域＂可以承担起比较教育研究的实践性和科学性价值,并在推进比较教育研究向微观化方向发展中具有很强的实践价值。