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元认知能力是虚拟学习环境学习的关键因素之一。通过＂基于学习村庄（Learning Villages,简称LV）的大学生主题学习＂实践活动,统计分析了大学生元认知能力与LV主题学习之间的关联性,并结合案例进一步考察了元认知能力影响LV主题学习的方式。结果表明：虚拟学习环境只有提供元认知学习帮助服务,激活、培养学生的元认知能力,才能促进学习者深层探究,确保虚拟学习的有效进行。