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小学阶段的学生往往只对充满新奇和乐趣的事物感兴趣，在学习过程中也是一样的。而数学的学习比较的严谨复杂，相对的刻板无聊,因此学生在数学学习的过程中经常会失去耐心和热情。所为，为了更好地满足学生的兴趣爱好需要，让学生能够自觉快乐的学习数学知识，教师要适当合理的把游戏引入课堂，以此燃烧学生学习的热情增加课堂的生机和活力。