【摘 要】
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随着新课程教学体系的改革和实施,再加上繁重的学习压力,人们越来越关注物理课程的教学.物理是一门科学学科,包含许多需要真理和实践才能理解的增强思想的内容.在传统的物理教学中,教师倾向于使用对物理内容的诠释,无聊的文本教学和公式推导等方式,使学生逐渐感到无聊,对学习失去兴趣,并且难以提高学生的学习成绩.实验教学是物理教学的重要手段,因此,为了提高初中物理学习的效率和质量,有必要加强实验教学的研究.本文主要研究和分析了实验教学在初中物理教学中的有效性,并针对存在的问题提供了合理的建议和工具.
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随着新课程教学体系的改革和实施,再加上繁重的学习压力,人们越来越关注物理课程的教学.物理是一门科学学科,包含许多需要真理和实践才能理解的增强思想的内容.在传统的物理教学中,教师倾向于使用对物理内容的诠释,无聊的文本教学和公式推导等方式,使学生逐渐感到无聊,对学习失去兴趣,并且难以提高学生的学习成绩.实验教学是物理教学的重要手段,因此,为了提高初中物理学习的效率和质量,有必要加强实验教学的研究.本文主要研究和分析了实验教学在初中物理教学中的有效性,并针对存在的问题提供了合理的建议和工具.
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