真心付出,耐心等候

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  摘 要: 在转化后进生方面,抓住分班重新组成集体,学生处于新集体,努力展现新形象这一教学契机,通过提前了解学生信息,仔细探寻学生心理,制订可行的教育方案等方法,将班内一名原本懒散、爱捣乱的后进生小超转化成功,不但使其在班级中发挥了出乎意料的作用,而且让学生顺利毕业,升入高一级学校,成为一名合格的高中生。这一切都是源于教师对于教育的一种坚定信念:对于学生,真诚地付出是教师应做的,而后耐心地等候结出的果实。
  关键词: 初中生 班主任 后进生 转化案例
  自从事教学工作以来,我曾多年担任班主任工作,在担任班主任工作的这几年时间里,我在工作中虚心学习其他班主任好的做法,从自己的班主任工作中吸取成功经验与失败教训,同时凭着领导的关心、同事的支持、家长的配合,以及自己对工作的热情和实干精神,逐步提高管理水平,从而逐渐取得理想成效。
  不可否认,班主任工作确实是比较繁琐细碎的,但是,只要本着一份热爱教育、热爱学生的真心,繁琐之中也有乐趣,细碎之中更有成就。
  十四五岁的中学生正处于青春期,自我独立意识比较强,又容易冲动,所以同学之间发生冲突是屡见不鲜的事,有些同学个性倔强,有时会因自尊心过强而显得偏执,如果不重视引导,则往往愈演愈烈,甚至会影响学习,从而成为一般人眼中的“后进生”。所以对于这样的学生,老师的正确引导是非常重要的,我希望自己能成为学生成长道路上的启明灯。
  前几天在QQ上和上届毕业的小超聊天,他说十月份参加了学校组织的电脑程序设计比赛,获得了一等奖,他打算利用寒假到相关公司打些短工,为自己将来所要从事的工作累积实际经验,我祝贺了他,也为他对自己前途的清醒认识而感到由衷的高兴。要知道三年前的他和现在的他可是截然不同的两个人。
  那是2009年8月,初二升初三进行分班,我担任初三(1)班班主任,小超就是三(1)班的一员,对于小超我其实早有耳闻,因为平时常听同事说起,人懒、不做作业、英语极差、爱说话、爱捣乱、爱打架……几乎优点全无,坏毛病一堆。对于教育这样的学生,说实话我心里也没啥底气,但只要秉着一颗真心,耐心、技巧地教育,学生明白了老师对自己的好,就不会出现更差的局面。我先向小超以前的老班主任打听他的家庭情况,了解到他父亲是个小厂的主任,算小有权势,对孩子的教育较极端,不是爱就是打,母亲是外地嫁来的女子,对孩子比较溺爱,基本属于无管教状态,看来家庭教育是不能过于依赖了。心中有点数了,我决定先不对小超另眼相看,等开学后再见机行事。
  根据我近十年的教学观察,一般学生刚到一个新的集体,开始总是尽力克制自己的坏习惯,掩盖自己的缺点,想在所有同学面前有所表现,露个脸,越是后进生越是如此,因为他想证明自己并不差,也想获得同龄人的认同。我觉得这是件好事,是老师对学生进行转化教育的一个契机点,而开学初小超的表现也证实了我的看法,他在语文课上常举手,表现得比较积极;课间也常进老师办公室,告诉我班里谁在课间吃东西,下课打闹等。对于小超的表现,我大加赞赏,不但当面肯定他对班级的关心,还在第一周的班会课上郑重其事地对于小超的表现做了罗列总结,表彰他一心为集体,做事热心、细心,同时提出让他担任班级纪律委员,监督管理好班级纪律,协助其他班干部共同管理好班级。当然,我知道以小超的个性肯定是不能长久坚持的,所以一下课,就找小超谈话,又是鼓劲又是期望,还假意提出自己的担忧以激将,看得出来小超很兴奋,连连保证,就差拍着胸脯立保证书了。
  效果很明显,开始两周班内比较太平,不过过了半个多月,小超有点耐不住了,因为英语基础差,课上有点坐不住,同时作业出现拖拉现象,课间窜位现象出现了,自习课上也有些熬不住了,只在语文课上还比较积极。这其实是正常现象,因为教育本来就是一个不断反复的过程,你不能指望一次到位,教育是没有一劳永逸的做法的,我对此早就做好准备了,在一次午休时,借口要了解班委工作,找几个班干部谈话,当然主要目的还是小超,我让小超先总结近来自己工作较好的有哪些,再说说有什么不足,需要老师提供什么帮助,等等,因为看到老师的信任,小超说得也比较实在,也说到近来不够认真,有所放松,作业不像样,不像其他班干部那样样样出色,有些惭愧,我立即严肃地说:“一个人的优秀不仅体现在学习上,关键在于他的品德、他的态度。你虽然学习不够出色,但那是有历史原因的,只要态度端正,谁也不能说你不行,我相信你不会辜负我当初的期望,也能证实给同学们看,老师当初选你做班干部是正确的。”就这样,给小超紧紧发条后,他又坚持了下去,当然后来又经历几次反复,但我每次都提早发功,采用谈话、表彰等各种手段,引导他在初三一年比较顺利地完成了学习任务,为了不功亏一篑,我还通过家访的方式,和小超父母谈话,肯定他好的方面,也针对他的缺点提出建议,希望父母能配合教育,也许这几次家访不是一味责怪抱怨,所以他父母态度也比较好,在接下来的学习上,对孩子的管理也能配合好。
  中考后,因为成绩并不是特别理想,进高中有点差距,而且小超对电脑很感兴趣,所以特地找我征求意见,说想进电脑专业的职高,以后开个电脑方面的店。我帮小超分析了现今社会状况,觉得电脑科技类还是比较有前途的,与其出钱进没啥把握的高中,还是这种打算比较可行,后来小超比较轻松地考进了一职中。
  担任班主任,我确实要比一般老师更操心些,但是当你看到有些学生因为你的努力而改变了,也许因为有你,他的未来可能会变得更精彩,那么自己付出的一切就是值得的。
  教育的旅途中,會碰到形形色色、个性不一的学生,老师该做的很多,我始终秉持一种想法:对待学生,只要真心地付出,耐心地等待,就一定会结出教育硕果。
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