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如何提高高技生的自我管理能力
如何提高高技生的自我管理能力
来源 :广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ruifanglong198526
【摘 要】
:
班主任是班级的掌舵人,学生是班级的主体。针对高技生的现状,如何使班主任退居二线.提高高技生自我管理水平,推进素质教育,使之适应社会需要,是摆在我们班主任面前需要切实解决的问
【作 者】
:
张松华
【机 构】
:
广州白云工商高级技工学校电子专业科
【出 处】
:
广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报
【发表日期】
:
2004年1期
【关键词】
:
自我管理能力
素质教育
认同感
自我管理氛围
自我管理机制
考核评价
技术学校
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班主任是班级的掌舵人,学生是班级的主体。针对高技生的现状,如何使班主任退居二线.提高高技生自我管理水平,推进素质教育,使之适应社会需要,是摆在我们班主任面前需要切实解决的问题。
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