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<正>儿童朴素理论认为,儿童原有的观念与科学理论之间有着相似性与内在的一致性。这些是在儿童早期观察周围世界的过程中,存在于在大脑中的原始性的表象与思维。这一点对儿童日后的学习,特别是小学阶段概念性知识性内容的学习相当重要。现在教育界十分强调概念的“内化”问题,就是说,任何概念性的
请关注儿童真实的思维世界——儿童朴素理论下对“角的认识”教学案例的思考
【摘 要】
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<正>儿童朴素理论认为,儿童原有的观念与科学理论之间有着相似性与内在的一致性。这些是在儿童早期观察周围世界的过程中,存在于在大脑中的原始性的表象与思维。这一点对儿童
【机 构】
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浙江省桐乡市崇德小学
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2007年Z2期
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