【摘 要】
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本文从城乡规划的实施及规划教育的目标出发，分析总结了中国城乡规划教育的历史与现状，认为中国城乡规划教育应当从中国的国情和高等规划教育的特点出发，在制订相对规范的培养大
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本文从城乡规划的实施及规划教育的目标出发，分析总结了中国城乡规划教育的历史与现状，认为中国城乡规划教育应当从中国的国情和高等规划教育的特点出发，在制订相对规范的培养大纲的同时，应注意发挥各院校的特长。规划教育水平的提高不但应全面重视教育改革、教育建设、师资培训，还应重视学生自学能力、创造能力和责任意的培养以及教育多样化和国际化发展。
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