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摘
基于6E学习模式的STEAM课程设计
【摘 要】
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摘要：课程是教学活动的载体，是培养国家科技人才的重要举措.源于美国的STEAM教育作为一种培养未来综合性人才的跨学科整合教育模式，以提升学生的科学素养与人文素养为目标，强调培养学生终身学习意识、问题解决能力、科学探究能力与创新能力.因此，设计具有探究与工程取向的STEAM课程对我国基础教育改革具有重要指导意义.以“蒸汽机演示仪的制作”为项目主题，在6E设计型学习模式基础上，进行了STEAM物理课程
【出 处】
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中学物理·高中
【发表日期】
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2020年3期
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