健康战略下的美国公共图书馆服务研究

来源 :图书馆 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuweijie2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章运用网络调查法,结合美国公共图书馆开展健康服务的案例,探讨健康战略下美国公共图书馆扮演的角色和健康服务指南,并从资源导航、健康推广活动、馆员教育、合作网络、资金支持5个维度总结健康服务的实践经验.最后提出我国公共图书馆开展健康服务应建立全面的健康素养教育体系,构建健康信息资源导航,探索可持续性的合作方式,加强馆员专业化培训的建议.
其他文献
初中政治思想课堂作为当代弘扬核心价值观重要的前沿阵地,其本身的内含逻辑和课堂秩序具有特殊性,与一般的n文化课程有着本质的区别。只有深入研究其课堂秩序的特殊性,让广大教师遵循其本身的性质开展相关的教研活动,n才能有效地弘扬我国的社会主义核心文化。要根据特殊性深入研究教材的规律,凝练教学语言,设计教学案例,引导n实际运用,继而推动我国人民整体思想意识水平的提高,增强民族凝聚力。
为政府提供决策信息服务是高校图书馆在泛在信息环境下深度开发信息资源、创新信息服务内容、拓展信息服务方式、延伸社会价值的重要途径.文章采用文献研究和案例分析相结合的研究方法,分析了图书馆为政府提供决策信息服务在理论研究、服务途径及实践案例等方面所呈现的特点,并结合上海对外经贸大学图书馆的实践,提出了高校图书馆开展政府决策信息服务的实施框架,从而为高校图书馆深入开展政府决策信息服务提供借鉴.高校图书馆可利用其自身的信息资源、馆员队伍、情报研究和用户服务优势,依托高校学科建设背景,深化与政府机构的文献信息资源和
唐代边塞诗人边塞诗中,多次提到汉代的军事英雄及军事史,这源于唐代边塞诗人或多或少都有汉代情结,是唐代n边塞诗人对汉代文明的追忆,也深刻地反映出其深刻的文化背景及厚重的历史气息。
介绍高三英语学困生学情现状,分析高三英语学困生词汇复习教学阶段普遍存在的问题,探索高三阶段词汇复习的n有效性,从提升学生内驱力、扎实语音基本功、利用“构词法”进行词汇拓展三方面对词汇复习策略在高中英语学困n生中的指导与应用提出建议。
研究“双一流”高校国家知识产权信息服务中心开展的知识产权素养教育现状对了解当前我国高校图书馆知识产权信息服务实践具有典型代表意义.文章利用文献研究、网络调查等方法,结合开设栏目现状,从知识产权素养教育内容、教育形式两方面广泛调研26家“双一流”高校国家知识产权信息服务中心开展的知识产权素养教育现状,总结现有经验及存在问题,最后对我国知识产权素养教育的未来发展提出优化参考建议.
为探究我国高校知识产权信息服务发展现状,文章通过文献调研法与网络调查法,在分析高校知识产权信息服务内容构成与流程体系的基础上,对我国60家国家知识产权信息服务中心发展现状展开调查.最后通过对调查结果的分析,总结服务中心的发展现状,并分析存在的问题,探讨针对性的发展对策.
特殊教育学校在教学方式和教学模式上与其他学校的教育有很大差别,写话是学生通过文字表达自己的重要途径,n能够提高学生的文字表达能力和语言组织能力。由于特殊教育学校学生的身心发展存在一定缺陷,表达自我存在困n难,特殊教育学校的教师在语文教学中要探究高段学生的写话教学策略,提高学生的文字表达能力。
从儿童视角品读《阿长与〈山海经〉》,可以从中感受到直率、顽皮的儿童天真气,以及儿童对封建习俗与教育的n本能抗拒,展现了作者对儿童天性、儿童教育的深切体察与关注,体现了文人对国家、民族未来的深思与挂怀。同n时,儿童视角与成年视角之间的张力,丰富了文本内涵和人物形象,展现了作者对自我人生发展不同阶段的诚实书n写,使得文章情真意切,格外动人。
文章通过网站调查,对澳大利亚各级政府、行业协会、中小学校等主体推动中小学生信息素养教育实践进行分析,并对我国中小学信息素养教育发展提出如下建议:修订国家课程计划,制定中小学各阶段无缝衔接的信息技术国家课程标准;发挥行业组织作用,充当各级政府与图书馆员沟通的桥梁和纽带;落实地方政府责任,因地制宜制定地方性信息素养教育创新策略;营造良好的校园氛围,注重教师与馆员协作以促进信息素养融入各学科教学;构建家校共育模式,鼓励社会力量参与中小学信息素养教育.
众所周知,目前整个社会所处的时代背景、环境都发生了比较大的变化,其中最明显的一点就是信息技术水平的快n速提升。目前来看,信息技术已经融入了多个领域当中,随着时间的推移也取得了很好的作用和效果,教育领域亦n是如此。其中初中数学教学过程中实现信息技术的运用,一方面可以促使初中数学课堂教学整体上变得更加丰富和n多元化,另一方面可以提升初中生的学习兴趣,这是初中生进行数学学科学习最重要的一种“源动力”,因此在后n续的初中数学学科教育工作当中,需要意识到信息技术的重要价值,并且在实践教学过程中进行运用,促使初中数n